一、教研组基本情况
    海陵中学化学组由17名教师组成，学历层次均为本科以上，其中党员2人、高级教师9人、中级教师6人、硕士1人；其中多人次获“县骨干教师”、“县优秀班主任”等荣誉称号；多人次获“县嘉奖”、“县记功”等表彰；多人次获省市县评优课或基本功大赛一、二、三等奖；多人次开设市、县级教学示范课、公开课或教研课；是一个敬业奉献、务实求真、开拓创新、团结和谐的集体，是一支生机勃勃的队伍。
二、教研组工作重点
    海陵中学化学组全体教师以“基于学生的已有学识提高学生的科学素养”为己任，以“提升学生实践能力和创新精神”为抓手，以“让每一位学生都能得到全面发展”为目标，突出化学学科教学本质，积极实施化学课程改革，努力让探究式学习走进每一节化学课堂，全面提升化学课堂教学效率与品质。
三、教研组工作特色
㈠集中备课
    每周四下午用2节课的时间进行一次备课组活动，学习课程标准、考试说明等内容，解决前面教学中的疑难问题，讨论后续教学内容（含分析章节重点和难点知识、突出重点的方法、突破难点的手段、统一布置课后练习、预测学生可能存在的问题、矫正学生错误的针对性练习编制等），通过说课、评课取长补短、不断启发改进，确保持全年级的化学教学进度及知识深广度一致，努力避免题海战，力求精讲精练相结合。
㈡精诚团结
    若组内一位教师开设主题公开课，全组教师能主动参与听课、磨课，并通过出谋划策、和共同探讨提出相应教学建议，形成优质示范课展示于全校教师或外出授课。从表面上看只是帮帮忙，实际上则是教师团结友好的表现。当然，教师提出建议的过程也是积极思考的过程，也是相互促进共同提高的过程。组内氛围和谐，教师互帮互助，资源共享，教学研讨的气氛浓郁，教师工作责任心强，工作踏实认真负责。同时在教育教学工作过程中，化学组能主动把本学科的具体情况与其他学科组进行及时分享、交流与分析，相互协作、相互配合、形成合力，具有较高的全局观。
四、教研组发展空间
    在现形中考化学分值较少的形势下，化学学科面临着严峻的挑战：家长与学生的重视程度在下降，与其他学校的竞争却越演越激烈；新课程教学理念、教学模式还在不断摸索、完善的过程中。面对这样的形势，我们不但要适应，而且要自我加压和自我挑战，要充分发挥原有的优势，要汲取先进的经验，要在“教学科研” 中不断提高自己的教学能力。另外，化学组的教学质量虽然是市、县“领头羊”， 但是在省内外的影响力还是相对较小的。为此，我们化学组的后续目标是努力将自己打造成国内颇有知名度教研组。