海陵中学党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法
发布时间：2014-05-05 00:00:00 浏览次数： 次
为有序有效推进我校的教育实践活动，进一步明确“学习教育、听取意见”阶段的各项目标任务，确保教育实践活动取得实效，根据《海安县教育局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《海安县教育局党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法》，现就做好我校党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作，提出如下实施办法。
一、做好准备工作
（一）传达学习中央和省市县委、教育局党委精神。认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话，以及中央和省、市、县委、教育局党委关于教育实践活动有关精神，引导全校教职工准确理解把握中央和省、市、县委、教育局党委决策部署，为开展教育实践活动做好思想准备。在集中学习讨论的基础上，研究提出我校贯彻落实措施。
（二）成立组织机构。
建立我校教育实践活动领导组和工作班子。组长：田玉龙，副组长奚斌，成员：丁义国，吴守炀，周荣凤，许秀群，王宝龙，余红，严安，章永华。下设办公室，主任：奚斌，副主任：周荣凤，余红，成员：傅士仁，周顺荣，吴宗云。教育实践活动领导小组在局党委领导下开展工作，领导小组办公室负责对学习实践活动的具体指导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。
（三）开展调查研究。通过多种形式，广泛征求老同志和党内外干部群众的意见，听取他们对搞好我校教育实践活动的建议，初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题，认真分析存在问题的原因。
（四）制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以为民务实清廉为主题，以“办好人民满意的教育”为抓手，以“炼为民之功、融干群之情、领发展之先”为出发点和落脚点，坚持对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，以补精神之钙，除四风之害，祛行为之垢，立为民之制为重点，制定学习教育、听取意见环节实施办法，明确学习教育、听取意见环节中动员大会、专题学习、民主评议、集中讨论等重点活动的目标要求、参加对象、方法步骤及具体措施，保证学习教育、听取意见环节达到预期活动效果。
（五）及时汇报沟通。党的群众路线教育实践活动办公室要经常、及时与教育局督导组联系，认真履行职责，切实把握各个环节的工作要求，掌握工作进度，及时发现问题，征求督导组的建议，切实发挥好督导组与学校之间的桥梁纽带作用。定期向教育局督导组报送活动开展情况。
二、开好动员大会
根据县局部署，在3月上旬以前召开动员大会，部署党的群众路线教育实践活动各项工作任务。
（一）召开动员大会。由校长、党支部书记田玉龙同志主持并作动员讲话，联系实际讲清活动的重要性和必要性，对开展活动作出部署，表明决心和态度，动员全体教职工以积极认真的态度参加活动。听取我校教育实践活动联系人，教育局汪局长的指导，听取督导组同志传达中央和省、市、县委、教育局党委有关精神，对我校教育实践活动提出工作要求。并将动员大会召开时间及安排，提前在学校网站和政务公示栏内公示。
（二）开展民主评议。
动员大会后，相应对班子成员（含二线）开展评议。民主评议表提前半天发放填写，会议结束后表格一律在现场投入票箱，由县局督导组回收汇总。
（三）进行个别谈话。动员大会后，县局督导组将对我校现职班子成员和中层正职全体成员、党员代表、中层副职、教师代表、家长代表各2名进行个别谈话。
三、开展学习教育
（一）组织专题学习。
围绕紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点，分专题组织学习，每一场学习会都务求做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，每一次学习都做到事先计划周全、事中认真细致、事后宣传落实。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。重点学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习中发〔2013〕4号、中办发〔2014〕4号和苏发〔2013〕9号、苏办发〔2014〕4号、通委发〔2014〕3号文件规定的学习内容，学习中央和省市县委教育局党委关于教育实践活动的部署要求，学习省委十二届六次全会、市委十一届六次全会和县委十二届五次全会精神，学习教育实践活动办公室编印的简明读本。至少召开1次专题学习会，领导班子集中学习时间不少于3天。
（二）开展集中讨论。联系学习吴仁宝、张云泉、兰辉、尤建华等先进典型，学习见义勇为好市民赵顺秋凡人善举，邀请县宣讲团集中宣讲身边人的先进典型事迹；组织赴七战七捷纪念馆党史党性教育实践基地开展“重温入党誓词”、对照先辈先烈找差距表决心等活动，对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，围绕“什么是群众观、为什么要践行群众观、如何践行群众观”等内容，广泛深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论。组织专题研讨不少于2次，要坚持用群众语言说群众路线，用“大白话”讲大道理，用身边事教育身边人，确保党员、干部、教职工都能学深学透、入脑入心，做到补“钙”、醒脑、提神，使党的群众路线在全体党员、干部、教职工中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为我校教职工的普遍自觉，激发深化教育领域综合改革，创建教育现代化的强大动力。
（三）统筹学习活动。严格落实“三会一课”等制度，以开展党组织“专题党日活动”为抓手，召开1次党员集中学习交流会。同时，组织离退休党员及年老体弱党员参加学习教育。
四、广泛征求意见
组织党员、干部联系思想和工作实际，围绕群众路线的时代内涵，围绕本单位“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求，开展学习讨论，一问我是谁，强化公仆意识；二问为了谁，强化宗旨意识；三问依靠谁，强化群众意识。要撰写体会文章，组织讨论活动，领导班子成员带头交流学习心得，切实深化认识，查找差距，明确方向，使广大党员、干部学有所获、学有所成、学以致用，真正把弘扬党的宗旨意识和群众观念、反对“四风”根植于思想深处。要通过邀请部分普通教师和学生代表代表座谈，广泛开展寻计问策活动，听取对推进学校教育事业优先发展、科学发展、和谐发展的意见建议。通过集思广益，科学论证，认真梳理、查找影响科学发展的突出问题，提出切实可行的解决办法。
（一）运用“走基层、送服务、访民生、解难题”活动载体，直接深入群众征求意见。领导班子成员要到各自联系的学生、家长和教师中开展调研走访，特别要深入贫困学生和留守儿童家庭听取意见。
（二）借鉴“常规、主题、集中”三种约见形式，召开座谈会征求意见。学校领导班子成员主动约见普通群众，梳理诉求，听取意见。围绕群众比较关心的子女入学、升学编班、师德师风、课业负担、教育质量等问题，邀请家长、群众代表集中座谈。
（三）畅通“民意渠道”，多种形式征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见平台和开通专线电话等形式，在网站和校报校刊上开辟专栏，公布畅通渠道，收集民众对改进工作作风、密切联系群众的期望。综合运用民主测评结果，认真梳理活动准备阶段前期征集到的意见建议。
五、坚持边学边查边改
认真落实局党委关于教育实践活动要立学立行、边学边改、已知先改、即查即改的要求部署，坚持把教职工幸福、学生满意、社会认可作为检验活动成效的标准，深入了解和认真倾听各方面要求、愿望、意见及建议，以破除“四风”的实际成效取信于民。
1.把学习教育与查摆问题结合起来。要有针对性地引导党员干部克服存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题能够马上解决、哪些经过努力可以解决、哪些需要较长时间才能解决。
2.把学习教育与解决问题结合起来。对查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自身做起，从群众感受最直接、反应最强烈的问题改起，做到有起色、有进展，使群众感受到实实在在的成效。
3.把学习教育与建章立制结合起来。要从活动伊始就针对“四风”问题，立规矩、建制度。对已有制度进行梳理，适用的坚持、不适用的废止、需完善的完善。要针对薄弱环节提出制度建设任务，明确牵头单位、完成时限并抓好落实。要边学边改、转变作风，把解决问题、完善工作机制贯穿始终。
学习教育、听取意见环节工作结束后，要及时进行总结，形成文字材料，经督导组审阅后，报县局教育实践活动办公室，征得同意后，对下一环节工作进行整体安排。
海陵中学党支部
2014年3月4日
一、做好准备工作
（一）传达学习中央和省市县委、教育局党委精神。认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话，以及中央和省、市、县委、教育局党委关于教育实践活动有关精神，引导全校教职工准确理解把握中央和省、市、县委、教育局党委决策部署，为开展教育实践活动做好思想准备。在集中学习讨论的基础上，研究提出我校贯彻落实措施。
（二）成立组织机构。
建立我校教育实践活动领导组和工作班子。组长：田玉龙，副组长奚斌，成员：丁义国，吴守炀，周荣凤，许秀群，王宝龙，余红，严安，章永华。下设办公室，主任：奚斌，副主任：周荣凤，余红，成员：傅士仁，周顺荣，吴宗云。教育实践活动领导小组在局党委领导下开展工作，领导小组办公室负责对学习实践活动的具体指导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。
（三）开展调查研究。通过多种形式，广泛征求老同志和党内外干部群众的意见，听取他们对搞好我校教育实践活动的建议，初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题，认真分析存在问题的原因。
（四）制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以为民务实清廉为主题，以“办好人民满意的教育”为抓手，以“炼为民之功、融干群之情、领发展之先”为出发点和落脚点，坚持对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，以补精神之钙，除四风之害，祛行为之垢，立为民之制为重点，制定学习教育、听取意见环节实施办法，明确学习教育、听取意见环节中动员大会、专题学习、民主评议、集中讨论等重点活动的目标要求、参加对象、方法步骤及具体措施，保证学习教育、听取意见环节达到预期活动效果。
（五）及时汇报沟通。党的群众路线教育实践活动办公室要经常、及时与教育局督导组联系，认真履行职责，切实把握各个环节的工作要求，掌握工作进度，及时发现问题，征求督导组的建议，切实发挥好督导组与学校之间的桥梁纽带作用。定期向教育局督导组报送活动开展情况。
二、开好动员大会
根据县局部署，在3月上旬以前召开动员大会，部署党的群众路线教育实践活动各项工作任务。
（一）召开动员大会。由校长、党支部书记田玉龙同志主持并作动员讲话，联系实际讲清活动的重要性和必要性，对开展活动作出部署，表明决心和态度，动员全体教职工以积极认真的态度参加活动。听取我校教育实践活动联系人，教育局汪局长的指导，听取督导组同志传达中央和省、市、县委、教育局党委有关精神，对我校教育实践活动提出工作要求。并将动员大会召开时间及安排，提前在学校网站和政务公示栏内公示。
（二）开展民主评议。
动员大会后，相应对班子成员（含二线）开展评议。民主评议表提前半天发放填写，会议结束后表格一律在现场投入票箱，由县局督导组回收汇总。
（三）进行个别谈话。动员大会后，县局督导组将对我校现职班子成员和中层正职全体成员、党员代表、中层副职、教师代表、家长代表各2名进行个别谈话。
三、开展学习教育
（一）组织专题学习。
围绕紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点，分专题组织学习，每一场学习会都务求做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，每一次学习都做到事先计划周全、事中认真细致、事后宣传落实。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。重点学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习中发〔2013〕4号、中办发〔2014〕4号和苏发〔2013〕9号、苏办发〔2014〕4号、通委发〔2014〕3号文件规定的学习内容，学习中央和省市县委教育局党委关于教育实践活动的部署要求，学习省委十二届六次全会、市委十一届六次全会和县委十二届五次全会精神，学习教育实践活动办公室编印的简明读本。至少召开1次专题学习会，领导班子集中学习时间不少于3天。
（二）开展集中讨论。联系学习吴仁宝、张云泉、兰辉、尤建华等先进典型，学习见义勇为好市民赵顺秋凡人善举，邀请县宣讲团集中宣讲身边人的先进典型事迹；组织赴七战七捷纪念馆党史党性教育实践基地开展“重温入党誓词”、对照先辈先烈找差距表决心等活动，对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子，围绕“什么是群众观、为什么要践行群众观、如何践行群众观”等内容，广泛深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论。组织专题研讨不少于2次，要坚持用群众语言说群众路线，用“大白话”讲大道理，用身边事教育身边人，确保党员、干部、教职工都能学深学透、入脑入心，做到补“钙”、醒脑、提神，使党的群众路线在全体党员、干部、教职工中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为我校教职工的普遍自觉，激发深化教育领域综合改革，创建教育现代化的强大动力。
（三）统筹学习活动。严格落实“三会一课”等制度，以开展党组织“专题党日活动”为抓手，召开1次党员集中学习交流会。同时，组织离退休党员及年老体弱党员参加学习教育。
四、广泛征求意见
组织党员、干部联系思想和工作实际，围绕群众路线的时代内涵，围绕本单位“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求，开展学习讨论，一问我是谁，强化公仆意识；二问为了谁，强化宗旨意识；三问依靠谁，强化群众意识。要撰写体会文章，组织讨论活动，领导班子成员带头交流学习心得，切实深化认识，查找差距，明确方向，使广大党员、干部学有所获、学有所成、学以致用，真正把弘扬党的宗旨意识和群众观念、反对“四风”根植于思想深处。要通过邀请部分普通教师和学生代表代表座谈，广泛开展寻计问策活动，听取对推进学校教育事业优先发展、科学发展、和谐发展的意见建议。通过集思广益，科学论证，认真梳理、查找影响科学发展的突出问题，提出切实可行的解决办法。
（一）运用“走基层、送服务、访民生、解难题”活动载体，直接深入群众征求意见。领导班子成员要到各自联系的学生、家长和教师中开展调研走访，特别要深入贫困学生和留守儿童家庭听取意见。
（二）借鉴“常规、主题、集中”三种约见形式，召开座谈会征求意见。学校领导班子成员主动约见普通群众，梳理诉求，听取意见。围绕群众比较关心的子女入学、升学编班、师德师风、课业负担、教育质量等问题，邀请家长、群众代表集中座谈。
（三）畅通“民意渠道”，多种形式征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见平台和开通专线电话等形式，在网站和校报校刊上开辟专栏，公布畅通渠道，收集民众对改进工作作风、密切联系群众的期望。综合运用民主测评结果，认真梳理活动准备阶段前期征集到的意见建议。
五、坚持边学边查边改
认真落实局党委关于教育实践活动要立学立行、边学边改、已知先改、即查即改的要求部署，坚持把教职工幸福、学生满意、社会认可作为检验活动成效的标准，深入了解和认真倾听各方面要求、愿望、意见及建议，以破除“四风”的实际成效取信于民。
1.把学习教育与查摆问题结合起来。要有针对性地引导党员干部克服存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题能够马上解决、哪些经过努力可以解决、哪些需要较长时间才能解决。
2.把学习教育与解决问题结合起来。对查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自身做起，从群众感受最直接、反应最强烈的问题改起，做到有起色、有进展，使群众感受到实实在在的成效。
3.把学习教育与建章立制结合起来。要从活动伊始就针对“四风”问题，立规矩、建制度。对已有制度进行梳理，适用的坚持、不适用的废止、需完善的完善。要针对薄弱环节提出制度建设任务，明确牵头单位、完成时限并抓好落实。要边学边改、转变作风，把解决问题、完善工作机制贯穿始终。
学习教育、听取意见环节工作结束后，要及时进行总结，形成文字材料，经督导组审阅后，报县局教育实践活动办公室，征得同意后，对下一环节工作进行整体安排。
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