自我校被评为南通市青少年行为规范示范学校以来，学校不断深化学校德育工作，始终坚持“德育为先、能力为本、行为规范、身心健康”的学生德育工作思路，将学生管理与德育工作紧密结合，不断加强学生行为规范养成教育，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

　　一、加强德育领导，健全网络，完备德育计划，德育工作有章可循。

1．加强领导。以储有杰校长为首的学校领导组十分重视德育工作，学校成立了德育工作领导组和常规管理考核组。

2．健全网络。学校校长室、教导处、总务处、团委及年级部、班主任为组员的德育工作组，各班级有班委会、124小组。整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

3．完善德育内容体系。学校制定整个初中阶段德育活动内容，形成德育内容体系，使学生从入校到毕业人人都经过一系列的德育活动的教育，完成入轨、纪律、做人、心理、理想前途等系列教育。每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前完备好本学年、学期切实可行的德育工作内容，使德育工作条理化和科学化。在德育内容体系中，学校尤其注重抓好主题教育活动。如“5。12”地震后，学校利用国旗下讲话、主题班会、发倡议等形式使学生切实感受到“地震无情人有情、一方有难八方支援”的优良民族传统，真正体验到社会主义大家庭的温暖和社会主义制度的优越性。同学们懂得了感恩，学会了爱，学会了珍惜，学会了坚强，学会了成长与奉献。此次捐款，我校供捐10多万元。

4．加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

　5．抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

　　二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

　　1．加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，制定《海陵中学学生一日常规》、《海陵中学学生常规十禁止》等规定。敦促学生做到养成求规范，规范促发展。行为规范教育有阶段性，如开学初，学校狠抓学生的仪表、服饰、发型、带通讯工具入校等“十禁止”行为规范的落实；考试前夕，学校狠抓诚信教育等。

　　2．充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3．加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、宿舍安全、运动安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识。

4．加强常规管理考核。坚持组织每天的常规考核评比、公布工作。对秩序、卫生、习惯等综合考核评比。在每月汇总后进行公布和颁发班级流动红旗，学期对班级整体情况汇总，考核结果与班主任津贴挂钩。

5．加强特殊学生的教育和管理。着重做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正并配合家长适时进行批评教育和适当的处分。在全校师生中营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。

三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。

　　1．坚持抓好宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。

　　2．开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好“读书角”、班训、学习园地、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。

　　3．坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。

4．抓好一年一度的校园文化艺术节活动。艺术能陶冶人的情操，提高人的思想品德。我校艺术节前后时长一个多月，内容涵盖书法、绘画、器乐、声乐、舞蹈、演讲、体操等，学生在活动中人人参与、个个表现，在各类艺术活动中深受教育。

四、健全学校、家庭和社会三结合教育，形成全方位德育网络。

1．加强德育基地建设，开发德育资源，加强社会实践教育。主要以县福利院、苏中七战七捷纪念馆等为我校的德育基地，学校周围的鹰球集团等为学生实践活动基地，同时开辟了共青团绿岛为学生劳动基地。让学生走出校园、感受社会、体验生活、接受教育。培养党、爱国、爱劳动、爱劳动人民的感情，培养生活能力，增强组织纪律性，进而激发学生热爱科学、勤奋学习的热情，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

2．加强家校联系。学校定期召开家长学校，对家庭教育进行科学指导，让家长支持、参与学校的教育工作，积极协调家长之间、社会部门与学校的关系，了解学校教育工作现状，研究、探讨当代青少年学生的特点、教育规律，进而共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境、提高教育效果。

我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校风，促进学生养成了优良的行为规范今后，我们将坚持以德育为核心的素质教育，坚持不懈地抓好学生行为规范的养成训练，促进我校学生综合素质的提高。