为进一步推进重点课题研究工作，切实增强课题研究的针对性和实效性，1月15日，我校召开了江苏省“十三五”教育科学规划普教重点自筹课题《“‘经历教育’课堂”培育学生核心素养的范式研究》推进会。校长丁义国、副校长仇建、副校长徐培宏以及课题组成员参加了会议，会议由教研室副主任姚美华主持。
    姚美华介绍了课题研究的进程以及取得的初步成果，提出了研究中存在的问题及改进措施，给出了下一步的研究计划与策略建议。她说，课题研究要注意“两个突出”，即突出过程、突出交流。课题研究本身就是另一种方式的学习，课题组成员定期交流、反思、总结，让研究成果在实践中检验，在检验中升华。
    接着课题组成员代表从“本学科可提炼的核心素养”以及“本学科可以通过怎样的课堂教学范式来实现这些学科素养的提升”两个方面进行了交流。
    丁义国对课题研究的下一步工作进行了全面指导。他从“经历教育”“核心素养”“范式”三个方面指明本课题研究的要领，要求大家在教学中寻找更好的方法提炼出本学科的核心素养，要求所有成员在寒假进行相关文献的研究，思考“经历教育课堂”如何达成“立德树人”的育人目标，着重研究出适合本学科的课堂模式以及评价标准。
    本次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，理清了课题组下一步工作开展的思路，为该课题2019年下半年的高质量结题必将起到积极的作用。
    教育有规律，科研有程序，遵循规律，遵照程序，扎扎实实进行“真研究”，课题研究定能取得丰硕的成效。