五育并举，陪伴成长

海陵中学  九（15）班王敏哲家长

《中华人民共和国家庭教育促进法》把家庭教育界定为“父母或其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响，并且规定父母或者其他监护人是家庭教育的主体和责任人”。家长是孩子的第一任老师，在他成长的过程中，家长有不可推卸的责任和义务。

我们的儿子从幼儿园到小学，九年的学习时光都是在南通度过的。2020年秋，我们带着儿子满怀激情地来到了领导有方、教风严谨、学风浓郁、闻名全省乃至全国的海陵中学求学。初来乍到，儿子被这里整洁幽雅的学习环境、温暖如春的教师团队和亲如手足的同学情谊深深地感染了，丝毫无陌生之感。儿子平时与爷爷奶奶生活在一起，我们除了出差或加班外，一到周末，无论多晚都会准时出现在儿子身边，与孩子聊天，了解学习困惑，解除生活烦恼，分享成功喜悦，五育并举，陪伴成长。

一、做孩子热心公益的引导者

家长是孩子人生中最重要的导师，唯有志向远大，目标正确，行动才会正确。为了培养儿子的大爱精神，关心国家大事，关注社会，热心公益，我们在孩子很小时，就引导他学会分享，要心中有他人，带儿子参加南通中外志愿者植树活动，走上街头义卖报纸，捐款给学校食堂生重病的炊事员爷爷，利用节假日，走进敬老院关爱孤寡老人，走进社区帮助环卫工人清理花圃、打扫卫生，配合社区工作者做好测温工作，与湖北省大冶市罗家桥创新学校的儿童结对，寄书鼓励他们做好防疫工作，拿出零花钱捐款给希望工程等，让儿子从小就有一颗大爱之心。

二、做孩子读书旅行的示范者

孩子的模仿性很强，家长的一言一行都要做好榜样示范。我们培养儿子爱读书的习惯，身教重于言教。每天晚上，我们丢下手机，在书房各人在自己的固定书桌前，认真读书半小时，买孩子喜欢的书，又有读书氛围，孩子嗜书如命，废寝忘食地看，上到天文，下到地理，古今中外，什么书都读，还坚持做读书摘记，由于读得认真，摘记精彩，曾被通师一附评为“最美读书郎”。读万卷书不如行万里路，我们带儿子参观科技馆、美术馆、博物馆、海洋馆、少年宫和红色教育基地。带孩子游览祖国的大好河山，开阔视野，登蜿蜒绵亘的长城，爬巍峨陡峭的黄山，登巨轮俯瞰太平洋滔滔海浪，东渡日本领略异国风情。辽阔丰饶的呼伦贝尔大草原，地大物博的新疆，历史厚重的西安，人间仙境的桂林，“风景旧曾谙”的西湖等。通过旅行，孩子学到了课本以外的知识，民族自豪感大大增强，惊叹长城之雄伟，观看长江之壮丽，眺望草原之广袤，领略群山起伏之美。每到一处，孩子都写了大量的游记，如今初三学习紧张，空余时间，把游记拿起来欣赏，仿佛美景就浮现在眼前，暂缓学习疲劳，调节心情，何乐而不为呢？

三、做孩子强身健美的陪练者

身体是学习、工作的本钱，没有好的身体怎能抵挡住当前肆虐的新冠疫情？我们陪孩子练长跑，冬练三九，夏练三伏，坚持锻炼，持之以恒。陪孩子打乒乓球、篮球，游泳，踢毽子，跳绳等。通过锻炼，孩子磨练了意志品质，提高了身体素质。空余时间，孩子有时弹弹钢琴，唱唱歌曲，有感情地朗诵唐诗宋词，心情愉悦，乐在其中。在今后的人生之路上，要做搏击长空的雄鹰展翅飞翔。

四、做孩子劳动技能的指导者

现在的孩子衣食无忧，过着衣来伸手、饭来张口的小皇帝生活，要培养孩子自立自强的精神，就必须教会他一些生活技能，我们教会了孩子洗衣服、整理床铺、整理学习用品、扫地、拖地、做简单的炒菜等，还教会了孩子包饺子、包春卷，搓汤圆、擀面等。通过劳动，孩子理解家长的辛苦，学到课本上没有的知识，心灵手巧，动作娴熟，愉悦身心。

孩子就是种子，每一粒种子都蕴藏着巨大的可能性，教育的作用正是增加种子的可能性，尽最大的努力把可能变成现实性，让树拥有树的挺拔，让花散发花的芬芳。

教育孩子的过程也是向孩子学习的过程，怀着敬畏之心教育孩子，也就是在教育自己，与孩子一起成长，是家庭教育最好的风景。最后让我们享受与孩子一起成长的快乐，享受人生难得的天伦之乐吧！