海陵中学承担的江苏省首批中小学生品格提升工程顺利结项
发布时间:2019-01-15 00:00:00 浏览次数: 次
1月8日,江苏省首批中小学生品格提升工程项目专家组来到海陵中学,对学校承担的《提升学生“合作参与”品格》工程进行结项调研。
海陵中学项目负责人、校长丁义国向专家组汇报了项目背景与理念、实践与创新、成效与范式、思考与展望等方面的内容。
专家组对教师、学生、家长进行抽样调查,深入了解学校围绕学生品格提升工程所开展的活动,了解师生家长对“合作参与”品格的理解以及大家在项目开展过程中的收获。
专家组观摩海陵中学“提升学生合作参与品格 弘扬孝道文化主题教育活动”,学生、教师、家长、社区代表在活动中展示出的“合作参与”素养,得到专家组一致好评。
品格工程实施以来,我校学生的合作学习、参与社会的能力均得到切实提升,通过合作理念的培育、合作技术的学习,使他们实现了自主学习与合作学习的共进,也实现了学习者角色与社会成员角色的积极认同。
海陵中学的生训是“立根脚下、立志远方”,因为相信具有“合作参与”品格的学生能够更好地融入社会,走向国际,品格工程项目虽然业已圆满结项,为了孩子们更好的未来,我们会努力将此项目的社会功效辐射到全市中小学,在更广的范围内实施“合作参与”品格提升工程,“合作参与”向“创新实践”的有效过渡,将成为我们提升学生核心素养的新方向。 







(海陵中学品格工程项目组)
海陵中学项目负责人、校长丁义国向专家组汇报了项目背景与理念、实践与创新、成效与范式、思考与展望等方面的内容。
专家组对教师、学生、家长进行抽样调查,深入了解学校围绕学生品格提升工程所开展的活动,了解师生家长对“合作参与”品格的理解以及大家在项目开展过程中的收获。
专家组观摩海陵中学“提升学生合作参与品格 弘扬孝道文化主题教育活动”,学生、教师、家长、社区代表在活动中展示出的“合作参与”素养,得到专家组一致好评。
品格工程实施以来,我校学生的合作学习、参与社会的能力均得到切实提升,通过合作理念的培育、合作技术的学习,使他们实现了自主学习与合作学习的共进,也实现了学习者角色与社会成员角色的积极认同。
海陵中学的生训是“立根脚下、立志远方”,因为相信具有“合作参与”品格的学生能够更好地融入社会,走向国际,品格工程项目虽然业已圆满结项,为了孩子们更好的未来,我们会努力将此项目的社会功效辐射到全市中小学,在更广的范围内实施“合作参与”品格提升工程,“合作参与”向“创新实践”的有效过渡,将成为我们提升学生核心素养的新方向。









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