我校徐培宏老师在全国初中语文教师基本功大赛现场课比赛中荣获一等奖
发布时间：2016-05-23 00:00:00 浏览次数： 次
2016年5月9—14日，“第五届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会”在安徽黄山屯溪举行。活动期间进行了教学基本功展评（现场授课）、优秀课例评比（说课展示）和优秀论文评比。
按大赛组委会要求，现场授课选手须从七、八年级教材中分别选取现代文、古诗文、写作各1篇作为教学篇目，共计6篇。赛课前将以随机抽签的方式确定选手上课的顺序、年级和篇目。评委团由各省市的教研员、语文专家以及现场抽取的20多名教师代表组成。
来自全国各地的现场赛课选手共28名，比赛分单号和双号，在两个会场同时进行。经过激烈角逐，我校徐培宏老师荣获“全国初中语文教师基本功现场赛课”一等奖、“最佳综合素质奖”和“全国优秀论文评比”一等奖。
徐培宏老师是南通市“中青年名师李凤工作室”成员，其教学设计深受师傅李凤老师“无痕语文”的理念影响，并充分体现了海陵中学新课改“以学生为主体，构建生态课堂”的思想精髓，课堂具有精巧无痕、富有感染力的特点，赢得了大会评委和所有老师的高度赞誉。
大赛评委、第三届全国初中语文教师教学基本功大赛第一名获得者安琦老师评课时这样说——很多老师上课时，只顾自己激情四射，只顾展示自己，而忘记了课堂是学生的。徐老师这节课，最大的亮点就在于“以生本为主导，以教师为引导。”令我非常欣赏的还有她的课堂节奏感非常好，尤其是读：个别读、集体读、反复读、重点句读、教师范读……多种形式的朗读，充分激发学生的自我感知，而且对词句的注脚和理解，都做到了比价清晰的解读。我们这次是教师的基本功比赛，教师的基本功应该是评判的重要的依据。徐老师在课堂中与学生一起探讨“哪些词句是围绕着‘壮’字来写”时，这个环节尤为明显地显现出徐老师优秀、扎实的基本功。课堂上她没有教案在手，在讲解作者及陈亮的生平时，全是随口将这些人物的人生经历逐一地叙述出来。徐老师的知识储存量很好，能在合适的时候随手取用她所需的知识，并能用她自己的精神状态来影响学生的情绪，与学生的交流也是今天所有课中最流畅的、最突出的。课堂最后徐老师通过清唱越剧和激情吟诵，一唱一咏，充分表达了辛弃疾报国无门、壮志难酬的悲愤，感染了全场师生，也把课堂推向了高潮，征服了我们的内心。借用徐老师上课时评价辛弃疾的一句话：“强将手下无弱兵”，我觉得，一个优秀的老师，手底下也应该没有差生的。
按大赛组委会要求，现场授课选手须从七、八年级教材中分别选取现代文、古诗文、写作各1篇作为教学篇目，共计6篇。赛课前将以随机抽签的方式确定选手上课的顺序、年级和篇目。评委团由各省市的教研员、语文专家以及现场抽取的20多名教师代表组成。
来自全国各地的现场赛课选手共28名，比赛分单号和双号，在两个会场同时进行。经过激烈角逐，我校徐培宏老师荣获“全国初中语文教师基本功现场赛课”一等奖、“最佳综合素质奖”和“全国优秀论文评比”一等奖。
徐培宏老师是南通市“中青年名师李凤工作室”成员，其教学设计深受师傅李凤老师“无痕语文”的理念影响，并充分体现了海陵中学新课改“以学生为主体，构建生态课堂”的思想精髓，课堂具有精巧无痕、富有感染力的特点，赢得了大会评委和所有老师的高度赞誉。
大赛评委、第三届全国初中语文教师教学基本功大赛第一名获得者安琦老师评课时这样说——很多老师上课时，只顾自己激情四射，只顾展示自己，而忘记了课堂是学生的。徐老师这节课，最大的亮点就在于“以生本为主导，以教师为引导。”令我非常欣赏的还有她的课堂节奏感非常好，尤其是读：个别读、集体读、反复读、重点句读、教师范读……多种形式的朗读，充分激发学生的自我感知，而且对词句的注脚和理解，都做到了比价清晰的解读。我们这次是教师的基本功比赛，教师的基本功应该是评判的重要的依据。徐老师在课堂中与学生一起探讨“哪些词句是围绕着‘壮’字来写”时，这个环节尤为明显地显现出徐老师优秀、扎实的基本功。课堂上她没有教案在手，在讲解作者及陈亮的生平时，全是随口将这些人物的人生经历逐一地叙述出来。徐老师的知识储存量很好，能在合适的时候随手取用她所需的知识，并能用她自己的精神状态来影响学生的情绪，与学生的交流也是今天所有课中最流畅的、最突出的。课堂最后徐老师通过清唱越剧和激情吟诵，一唱一咏，充分表达了辛弃疾报国无门、壮志难酬的悲愤，感染了全场师生，也把课堂推向了高潮，征服了我们的内心。借用徐老师上课时评价辛弃疾的一句话：“强将手下无弱兵”，我觉得，一个优秀的老师，手底下也应该没有差生的。
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