第十一届中国长三角校长高峰论坛:田玉龙校长论文《经历教育收获精彩人生》荣获特等奖
发布时间:2016-10-25 00:00:00 浏览次数: 次
10月21日—22日,第十一届中国长三角校长高峰论坛在上海市大同中学举行。今年的论坛主题聚焦“核心素养——校长的思考与实践”,这是“中国学生发展核心素养”正式发布后,全国首场以此为题进行深入讨论的区域性校长论坛。来自上海、浙江、江苏、安徽4省市的250多名中小学校长参与了讨论交流。大会共评选出获奖论文64篇,其中特等奖9篇、一等奖23篇、二等奖40篇。我校田玉龙校长的论文《经历教育收获精彩人生——关于学生核心素养教育的校本实践》荣获特等奖。
中国长三角校长高峰论坛诞生于2006年,是上海教育报刊总社联合浙江教育报刊总社、江苏教育报刊总社共同发起的一项专业性、公益性教育论坛,2013年,安徽省教育宣传中心应邀加盟。论坛每年在四省市轮流举行。论坛始终关注中国基础教育前沿性的问题,已成为长三角地区中小学校长分享教育智慧的重要平台,覆盖面和影响力不断扩大。
田玉龙校长致力于新课程理念下的教育教学改革和学校发展,在学校管理、课程建设、师资培育、学生培养、校园文化、特色创建等方面进行了不懈的探索,先后有《构建全方位德育管理制度的初步实践》、《拓宽教师阅读空间 营造书香校园氛围》、《实施阳光教育 培育特色校园文化》、《追求“品性共生”的三生教育》、《学校管理应以人为本》、《在书香浸润中成长》等多篇教育管理研究论文发表,先后主持海陵中学南通市教育科学“十二五”规划课题《追求“品性共生”的三生教育》、江苏省教育科学“十二五”立项课题《让学生‘带得走’的‘经历教育’》等多项省、市研究课题。使学校在教育科研、办学效益、办学水平等方面领跑南通市同类学校,成为江苏省最具影响力初中。其本人先后获得南通市优秀教育工作者、南通市优秀德育工作者、南通市促进教育事业发展先进个人、江苏省优秀青少年科技教育校长、全国素质教育先进工作者等荣誉。
这次提交的论文《经历教育收获精彩人生——关于学生核心素养教育的校本实践》是田校长多年来对学校管理、校园文化建设、教育理念和教学改革等的理论研究和实践探求,该论文以其理念的创新和实践的接地气得到评审专家的高度肯定,被评为特等奖。
学校始终坚持走“经历即教育,经历才教育”的办学之路,以“学习改变命运,习惯成就未来,仁爱美丽身心”为价值引领,形成“集体备课推助专业成长”“和谐互助打造共生课堂”“文化经典涵养幸福人生”“社团活动彰显个性特长”的办学特色。围绕“优品德、高质量、轻负担”的质量观办教育,注重培养学生核心素养,在阅读、科学、信息技术、体艺等领域开发学生多元潜能,努力走出一条让学生终身都带得走的“经历教育”之路。
目前,田玉龙校长正组织教科研骨干教师申报江苏省教育科学“十三五”规划课题“以学科素养为目的的‘经历教育’实践研究”,作为一校之长,他始终走在科研兴校、科研强校的最前列。


中国长三角校长高峰论坛诞生于2006年,是上海教育报刊总社联合浙江教育报刊总社、江苏教育报刊总社共同发起的一项专业性、公益性教育论坛,2013年,安徽省教育宣传中心应邀加盟。论坛每年在四省市轮流举行。论坛始终关注中国基础教育前沿性的问题,已成为长三角地区中小学校长分享教育智慧的重要平台,覆盖面和影响力不断扩大。
田玉龙校长致力于新课程理念下的教育教学改革和学校发展,在学校管理、课程建设、师资培育、学生培养、校园文化、特色创建等方面进行了不懈的探索,先后有《构建全方位德育管理制度的初步实践》、《拓宽教师阅读空间 营造书香校园氛围》、《实施阳光教育 培育特色校园文化》、《追求“品性共生”的三生教育》、《学校管理应以人为本》、《在书香浸润中成长》等多篇教育管理研究论文发表,先后主持海陵中学南通市教育科学“十二五”规划课题《追求“品性共生”的三生教育》、江苏省教育科学“十二五”立项课题《让学生‘带得走’的‘经历教育’》等多项省、市研究课题。使学校在教育科研、办学效益、办学水平等方面领跑南通市同类学校,成为江苏省最具影响力初中。其本人先后获得南通市优秀教育工作者、南通市优秀德育工作者、南通市促进教育事业发展先进个人、江苏省优秀青少年科技教育校长、全国素质教育先进工作者等荣誉。
这次提交的论文《经历教育收获精彩人生——关于学生核心素养教育的校本实践》是田校长多年来对学校管理、校园文化建设、教育理念和教学改革等的理论研究和实践探求,该论文以其理念的创新和实践的接地气得到评审专家的高度肯定,被评为特等奖。
学校始终坚持走“经历即教育,经历才教育”的办学之路,以“学习改变命运,习惯成就未来,仁爱美丽身心”为价值引领,形成“集体备课推助专业成长”“和谐互助打造共生课堂”“文化经典涵养幸福人生”“社团活动彰显个性特长”的办学特色。围绕“优品德、高质量、轻负担”的质量观办教育,注重培养学生核心素养,在阅读、科学、信息技术、体艺等领域开发学生多元潜能,努力走出一条让学生终身都带得走的“经历教育”之路。
目前,田玉龙校长正组织教科研骨干教师申报江苏省教育科学“十三五”规划课题“以学科素养为目的的‘经历教育’实践研究”,作为一校之长,他始终走在科研兴校、科研强校的最前列。


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