海陵中学校长丁义国领衔的“海陵之光”好教师团队是江苏省第二批“四有”好教师重点培育团队。为了促进教师的专业化成长，提高教学研究能力，打造高品质课堂，9月21日，海陵中学举行省级重点培育“四有”好教师团队建设集中交流活动，在领衔人丁义国的带领下，各学科代表教师围绕“提高教学质量、打造高品质课堂”，从各自学科特点入手进行了汇报交流。

语文学科：徐培宏

团队成员、副校长徐培宏认为高品质的语文课堂应是合作的、个性的、探究的、激趣的学习。她认为，学校应该成为学生学习的共同体，教师在关注学生个体差异的基础上，应指导学生学会探究，发展思维能力，充分激发学生的学习兴趣，在主动追求中获得成长。

数学学科：朱昌建

团队成员、副校长朱昌建围绕备课、课堂、作业三个方面，提出打造高品质课堂才能提高学校教育教学质量。他阐述了教师主动探索、深入研讨在集体备课中的重要性，教师应当围绕学科核心素养、以理性思维为主线开展日常教学的重要性。

英语学科：周广美

团队成员、教导处主任周广美以“育人为本，建构核心素养导向的新课堂教学模式”为主题，结合英语新课程的重点要求从优化教学方法、关注思维培养、建构结构化知识体系、培养阅读素养、设计经历作业等几个方面阐述了英语高品质新课堂应有的样态。

物理学科：彭建华

团队成员、物理老师彭建华认为教师应及时更新理念，与时俱进，提高专业素养；教师在课堂上应注重启发引导，真正以学生为主体；重视课内外实验教学及实验过程中的经历体验；鼓励合作探究，从而发现问题，解决问题，形成系统的知识结构。

化学学科：仇建

团队成员、副校长仇建结合化学学科的特点及社会地位，围绕化学的新旧课程标准的差异，就如何建设新课标下的化学课堂的改变畅谈了自己的理念。他强调要以经历教育为抓手，提升实验能力。他从实景融入经历、活动利用经历、实践丰富经历三个方面强调经历优先，学科知识应围绕经历而教，学生围绕经历而学。

团队领衔人丁义国指出，未来的课堂教学不是讲知识，而是解决问题。“海陵之光”四有好教师团队要紧紧围绕立德树人根本任务，在加强师德师风建设的基础上，率先垂范、勇于创新、传递正能量。一方面要立足新课标建设，潜心钻研，全面提升专业素养；另一方面，强调课堂示范引领，加强“经历教育”的做中学，在经历中促成知识生成。全体成员积极思考，用心聆听，在领衔人的指导下研讨团队发展方案，就近期的工作做了详细周密的部署与分工。

通过本次“四有”好教师省级重点培育团队中期推进活动，我校对“四有”好教师团队建设有了更高的认识，团队成员将研习新课标，助力新课堂，深耕细作，以经历教育为基石，构建高品质课堂，提升教育教学质量，发展学生核心素养，做好学生成长的引路人。