为深化家校协同育人机制，赋能家长科学培养孩子内生动力，2月28日晚，我校在学校体艺馆开展“润心家校共育”家长学校活动。本次活动特邀心理咨询师、家庭教育指导师、南京大学心理硕士陈妍老师作专题讲座，近300名家长齐聚一堂，学习交流，共同为孩子成长赋能。海陵中学党总支副书记、校长张海进出席活动并讲话。

家校携手启新程

活动伊始，张海进发表致辞。他指出，学校始终秉持"家校命运共同体"理念，通过系统化家长课程体系，致力于帮助家长实现教育理念迭代与方法论升级。他特别强调：“家庭教育是构筑孩子精神穹顶的基石，期待家校形成教育共振，携手打造滋养型成长生态。”

专业引领明方向

在专题讲座环节，陈妍以《如何支持孩子养成内在动力》为题，围绕“内驱力是如何被破坏的”“如何呵护和构建内驱力”“陪孩子建立人生的动力” 三个方面展开深入讲解。她带我们回顾了孩子12岁之前的教育重点，结合心理学理论与真实案例，深入剖析了“内在动力”的核心要素——归属感、自主感、胜任感。

家长要让孩子在犯错和难过时敢于倾诉，给予孩子安全、温暖和稳定的家庭环境；要给予孩子自主决策的权利，让他们为自己的努力负责，同时慎用奖惩、慎给建议，保护孩子的成就感；通过言语鼓励、提供直接经验、创造替代经验以及关注孩子身心状态等，帮助孩子提升自信和自我效能感。

最后，陈妍结合 AI 时代的特点，引导家长思考如何陪伴孩子建立人生的动力。她提到，在这个快速发展的时代，好奇心、求知欲、终身学习等能力愈发重要，鼓励家长培养孩子这些关键素养，助力孩子适应未来社会。

共育心声促成长

    教育不是单方面的付出，而是双向的滋养。活动结束后，许多家长驻足交流，家长们就“躺平现象”“手机管理”“学业焦虑”等热点问题踊跃提问，陈妍一一给予专业建议。张海进总结强调：每个孩子都拥有积极向上的动力，希望家长摆正心态，将孩子看作有独立人格与情感的个体，给予孩子最基本的信任和尊重。

    合力同心齐启碇，乘风破浪共担当。此次活动，不仅为家长们提供了专业的教育指导，更促进了家校之间的深度沟通与合作。我校将继续秉持家校共育理念，开展更多类似活动，与家长携手，共同点燃孩子内心的学习引擎，助力孩子们在成长道路上自信前行，绽放属于自己的光芒。

家长活动反馈

在这次海陵中学家长学校的课堂上，听取陈妍老师分享的教育智慧，她从《易经》中的蒙卦得到启示，讲述了孩子不同成长阶段的关键要素；从打破“学习=痛苦”的固有认知，到秉持“把孩子当人看”的教育理念，并最后引用《孙子兵法》中的话语引导家长。我觉得这场讲座是知识的传递，更是对家长如何教育孩子的思考与行动的呼唤。

——923学生家长

感谢学校搭建的平台让我们家长能有机会深入学习家庭教育知识，我不会用多华丽的词来表达我的感受，但是我真的感动得偷偷抹泪，作为一位女孩的妈妈我感觉我做得有太多不合格，太多需要反思，这节课像是为我定制的，放学回来在电梯里，我给了姑娘一个拥抱，虽然她骂我“今天神经啊”，我对她说今天的课太深刻，无价！感恩海陵中学这么暖暖的大家庭！

——909学生家长

参加海陵中学家长学校活动后，我对激发孩子内驱力有了全新认识。陈老师分析孩子不同阶段在多方面的变化，让我明白初中阶段保持良好亲子关系至关重要，家长应多鼓励、陪伴，少说教，给予孩子安全感、归属感与掌控感，及时认可孩子的成功，增强其自信心。同时，激发学习兴趣也很关键，家长要帮孩子找到兴趣点，培养对学习的热爱。激发内驱力需要家庭和学校共同努力，作为家长，我们要创造良好的学习环境，培养孩子的自主学习能力，注重培养他们的坚持和毅力。相信只要我们用心去做，就能够激发孩子内驱力，让他们在学习和生活中取得更好地发展。

              ——910学生家长

这是我人生中第一次做妈妈，面对孩子成长中的种种问题，我常常感到茫然无措。尤其是当孩子步入青春期，我与他的相处逐渐变得艰难，常常有力不从心之感。听了陈老师的讲座后，我认真反思了自己的教育方式，意识到作为妈妈，我在孩子的成长道路上，还有许多需要学习和改进的地方。讲座的最后，张海进校长以一位深爱女儿的父亲身份，分享了一段发自肺腑的话语。那些真挚的情感，如同一股暖流，触动了我的心弦，让我的眼眶不禁湿润了。为人父母，最大的心愿不过是孩子能够平安顺遂，喜乐无忧。这次讲座，让我收获颇丰，也让我对未来的育儿之路有了更多的思考和信心。

——921学生家长