春寒虽料峭，教研暖人心。在万物复苏的时节，为进一步夯实教学质量根基，提升课堂教学效率，充分发挥课堂教学的主阵地作用，3月10日，教师发展中心的 13 位学科研训员深入海陵中学，开展了一场全面且深入的常态教研课调研活动。

深入课堂一线，洞察教学常态

研训员们秉持严谨、专业的态度，深入各学科课堂，共计听取了 26节常态教研课。课堂上，他们专注观察教师的教学过程，从教学环节的设计、教学方法的运用，到师生之间的互动交流，都进行了细致入微的记录；同时，密切关注学生们的课堂参与度，包括学生的学习状态、思维活跃度、对知识的掌握程度等方面，全方位了解海陵中学常态教研课的真实教学情况。

深度交流研讨，引领专业成长

听课结束后，教研活动进入深度交流环节。各授课教师首先对自己所授课程的设计思路进行了简要阐述，分享课程设计背后的教学理念、目标设定以及教学策略的考量。随后，各学科研训员与本学科的全体教师进行了面对面的深度交流。

研训员们对海陵中学的教学成果给予了充分肯定，高度赞扬了学校浓厚的教研氛围，认为这为教师的专业成长和教学质量的提升提供了坚实的土壤。他们结合丰富的教学经验和专业知识，指出各学科常态课应遵循的范式和标准，为教师们明确了努力方向。针对年轻教师，研训员们更是寄予厚望，鼓励他们积极学习先进的教学理念，深入研究教学方法，在教学实践中不断积累经验，早日实现个人专业的快速成长。

面对新课标、新课改、新命题的教育新形势，研训员们立足实际，为日常教学提出了一系列具有针对性和建设性的意见与建议。这些宝贵的指导，从教学目标的精准定位，到教学内容的优化整合，再到教学评价的创新变革，为教师们指明了在新时代教育背景下的教学改进方向。

此次教师发展中心的调研活动，犹如拨云见日，精准地为海陵中学的课堂教学“把脉定向”，为学校的课堂教学改革注入了新的活力，对推动学校教育教学质量的提升起到了积极的引领作用。海陵中学全体教师将以此次调研为重要契机，持续深耕课堂教学，不断提升教学水平，为推动海陵中学教育事业持续高位发展贡献自己的智慧与力量。